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¿Cómo generar la motivación en los estudiantes para mejorar su rendimiento académico?

7/19/2023

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¿Cómo generar la motivación en los estudiantes para mejorar su rendimiento académico?

La experiencia me ha demostrado que la única forma de lograr ese cometido es entrar en su corazón y plantar la semilla del éxito. Entendiéndose por éxito el ser capaz de superar los obstáculos en el camino de cada objetivo sin rendirse. Entonces el éxito requiere de un esfuerzo, eso ya lo sabemos, pero cómo hacer que ellos quieran pagar el precio para ese "éxito" (en adelante felicidad).
La felicidad es el proceso, no el fin. Si somos capaces de hacer cada día lo que no nos apetece en pos de un objetivo nos iremos sintiendo gradualmente más orgullosos de nosotros mismos y por ende más capaces de conseguir nuevos retos. Bla, bla, bla...
¿Y cómo comenzamos a despertar en ellos esa chispa, ese deseo de alcanzar la felicidad? Reforzando su autoestima (poniéndose pequeños retos cada día e ir cumpliéndolos) No necesitan sacar un 10 en cada examen, lo que necesitan saber es que han nacido para ello y que esos resultados dependen de la convicción que se tenga en ello (que también se puede trabajar de forma muy efectiva) ya que es esa convicción la que los impulsará a darlo todo. Como siempre les digo a mis alumnos, primero tienes que saber que eres la "reostia" y luego actuar como tal. No importa si no te lo crees al principio, pregúntate qué haría esa persona en esa situación en la que te encuentras tú y hazlo tal cual. Poco a poco le irás demostrando a tu mente de que es cierto y se plantará la semilla en tu corazón que producirá los frutos más abundantes que te puedas imaginar.
Un abrazo inmenso a ti querido lector que te has dejado llevar por la curiosidad y has llegado hasta el final.

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    Autor

    ​Mónica Guzmán CEO
    Charla TED ED Club IES Sierra la Calera.
    "El peligro de ser considerado brillante"​

    ted-edclubstmarta.blogspot.com/2019/02/tarde-de-charlas-del-ted-ed-club.html?showComment=1550420427353&m=1#c5179837002862062535



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